Edukacja zazwyczaj kojarzy się z wiekiem szkolnym i wczesnym okresem życia człowieka jednak jak pokazuje współczesna rzeczywistość niemal każdy z nas przez długą część życia jest poddawany procesom kształcenia realizowanym w różnym czasie i w różnych formach. Wraz z rozwojem społeczno-gospodarczym zmieniło się podejście do kształcenia, które wydłuża się i rozszerza o nowe dziedziny wiedzy. Nowe rozwiązania techniczne kreują nowe potrzeby kompetencyjne a edukacja zmienia  się i dopasowuje do potrzeb nowych rynków. Prezentowana publikacja jest zbiorem materiałów przygotowanych w ramach VII Ogólnopolskiego Sympozjum Neurodydaktyki, w których dokonano prezentacji różnych podejść i sposobów postrzegania neurodydaktyki jako dyscypliny, która bada proces nauczania i uczenia się z perspektywy pracy mózgu. Zbiór 11 artykułów przybliża zainteresowanym problematykę z zakresu neurodydaktyki w kontekstach biologicznych i społeczno-kulturowych oraz obrazuje wpływ technologii i zmiany społecznej na transformację szkoły.